Norlights Montessoriskole Stavanger påtok seg prosjektet “MATH-OOLS” i samarbeid med PASOS og SINDI. Prosjektbevilgningen ble gitt av DIKU (Direktoratet for internasjonalisering og kvalitetsutvikling i høyere utdanning) I 2018.

Studien av “Matematikkutdanning i Europa, vanlige utfordringer og nasjonale tilnærminger” laget av Europakommisjonen sier at: «Det er en bekymring i Europa at en så betydelig andel av elevene ikke har grunnleggende ferdigheter i matematikk. I noen land er frekvensen av underpresterende 15-åringer spesielt bekymringsfull». 

Ifølge studien “Aktuelle spørsmål om matematikkundervisning rundt om i Europa” utført av Det europeiske matematikksamfunns utdanningskomité, er det klart at “lærernes matematiske kunnskaper, spesielt på grunnskolenivå, må forsterkes”.

En fersk rapport fra Det nederlandske kongelige vitenskapsakademi påpeker det samme behovet for å utvide barneskolelærernes kunnskapsfelter i matematikk og pedagogikk.

Den samme studien “Aktuelle spørsmål om matematikkundervisning rundt om i Europa”  foreslår å gi elevene godt grunnlag i matematikk i tidlig alder.

Matematisk kunnskap tjener til å forstå og håndtere virkeligheten og må startes tidlig i livet, på ulike måter. Hvis små barn skaffer seg et solid grunnlag i dette faget, vil de kunne utvikle sine ferdigheter og prestere optimalt gjennom hele sitt daglige og akademiske liv.

Det er et klart behov for at lærerne skaffer seg innovative verktøy som gjør dem i stand til å gi grunnskoleelevene et solid grunnlag.

Europakommisjonen nevner i denne studien en rekke tiltak for å bøte på elevenes lave måloppnåelse, blant annet: å knytte matematikk til livet i hverdagen, å motivere studenter i utdanningsløpet.

Prosjektet besto i å lage innovative verktøy for å undervise grunnskoleelever i matematikk på en mer effektiv, stimulerende og vellykket måte.

Medlemmene av dette strategiske partnerskapet gjennomførte en periode med forskning og opplæring i undervisningsmetoder og beste praksis i våre land (Norge, Spania og Estland) som gjorde det mulig å lage kunnskapsbaserte resultater (bok, didaktiske videoer og e-læringsplattform).

Den skrevne boken dokumenterte alle verktøyene og metodene som ble laget.

De didaktiske videoene/filmene som ble laget skal hjelpe lærere til å trene på en enkel, rask og attraktiv måte.

E-læringsplattformen skal sikre at resultatet av alt det omfattende arbeidet er tilgjengelig for alle lærere, ved å lette deres tilgang til innovative metoder de kan bruke i klasserommene.